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Extensión del Modelo Suricata desde la perspectiva de de la Emprendeduría, en el ámbito de la Educación Superior: aplicaciones

Autor(es)
Marbella Castañeda Rivas
Fecha de lectura
18-Jul-2014

Título: Extensión del Modelo Suricata desde la perspectiva de de la Emprendeduría, en el ámbito de la Educación Superior: aplicaciones

Autor: Marbella Castañeda Rivas

Directores: Enrique Rubio Royo y Antonio Ocón Carreras

Departamento: Informática y Sistemas

Fecha de lectura: 18 de julio de 2014

Calificación: Sobresaliente "Cum Laude"

Resumen:

En el marco del Modelo Suricata(*) de Sistemas Socio-Técnicos en RED; considerando que la existencia de un nuevo entorno VITAL (Global, en RED y Complejo), de naturaleza digital, es el catalizador fundamental del cambio generalizado que estamos experimentando; considerando como principal desafío para todo sistema social humano 'adaptarse de manera permanente a dicho entorno, como respuesta al impacto que el mismo provoca, aprovechando las oportunidades y evitando los riesgos que el propio entorno proporciona', y desde la perspectiva de la Estrategia 'bottom-up' Suricata, se pretende la extensión del mencionado modelo, desde la perspectiva de la 'emprendeduría'.

El objetivo fundamental de este trabajo consiste en Desarrollar el Perfil del e-Emprendedor y las competencias de e-Emprendimiento del Modelo Suricata(*), de modo que se incorporen en los Perfiles Profesionales a lo largo de la currícula de la Educación Superior.

Para ello, se construyeron definiciones de Emprendimiento, Emprendedor, e-Emprendimiento, e-Emprendedor producto del proceso del análisis de las diferentes acepciones encontradas sobre los términos. Se generaron las competencias comunes que debe tener el emprendedor ideal en la Sociedad del Siglo XXI a partir del análisis del conjunto de competencias y características expresadas por diferentes autores y organismos. Adicionalmente, a partir de las definiciones elaboradas y la confrontación con los perfiles del emprendedor y el e-Aprendiz del Modelo Sociotecnológico Suricata se estableció el perfil del e-Emprendedor ideal, enmarcado en el Modelo Suricata, en función de las e-Competencias que lo caracterizan. Se propone una Metodología de Adecuación, basada en el Modelo Sociotecnológico Suricata, para la Educación Superior, que incorpore en los egresados la impronta del e-Emprendimiento. Se aplica la fase 1 Diagnóstico: Momento Inicial y estado original de la Organización y la Acción Educativa que apoya el Aprender a e-Emprender, en los Programas Nacionales de Formación (PNF) en el marco de la Misión Alma Mater–Venezuela.

El trabajo presentado está fundamentado en el paradigma cualitativo-interpretativo, es fenomenológico, naturalista, subjetivo, lo que quiere decir que está orientado a la comprensión del proceso del fenómeno.

(*) Proyecto: TSI2004-05949 (2004-2007) "Gestor de conocimiento, personal y corporativo, orientado a procesos: Plataforma SURICATA".

Abstract:

In the context of the Suricata Model(*) of Networking Sociotechnical Systems; considering the existence of a new VITAL (Global, Networking and Complex) digital environment is the key catalyst of the overall change we are experiencing; considering that the greatest challenge for any human social system is 'to adapt in a permanent manner to that environment in response to the impact it causes, taking advantage of opportunities and avoiding any risks the environment itself may pose', and from a bottom-up Suricata strategy approach, the author seeks to extend this model from an entrepreneurship approach.

The main objective of this work is to develop the e-entrepreneur profile and the e-Entrepreneurship competencies of Suricata model (*), in order to introduce them into the Professional Profiles along the Higher Education teaching programs.

For this purpose, definitions of Entrepreneurship, Entrepreneur, e- Entrepreneurship, e- Entrepreneur were made as a result of the analysis of the different meanings found for these terms. The standard skills the ideal entrepreneur must have in the 21st century society were generated based on the analysis of the competencies and characteristics expressed by different authors and organizations. In addition, the definitions made and the comparison to the entrepreneur and e-learner profiles of the Socio-technological Suricata Model were used as basis to establish the profile of the ideal e-Entrepreneur within the Suricata Model taking into consideration the e-Skills that characterize it. A Methodology of Adquation based on the Socio-technological Suricata Model is suggested for Higher Education so that the e-Entrepreneurship concept is provided to graduates. Stage 1 Diagnosis: Initial Moment and Original Status of the Organization and Educational Action that supports Learning e-Entrepreunering is applied to the National Training Programs (NTP) of the Alma Mater Venezuela Mission.

This work is based on the qualitative-interpretative paradigm, and is of a phenomenological, naturalist and subjective nature, which means that it is oriented to the comprehension of the phenomenon process.

(*) Project: TSI2004-05949 (2004-2007) "Personal and Corporative Process-Oriented Knowledge Management: SURICATA Platform".

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