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Propuesta de reforma educativa, desde la perspectiva del modelo socio técnico Suricata, de los Programas de Ingeniería de la Escuela Politécnica del Ejército “ESPE”.

Autor(es)
Ramiro Nanac Delgado Rodríguez
Fecha de lectura
04-Feb-2016

Título: Propuesta de reforma educativa, desde la perspectiva del modelo socio técnico Suricata, de los Programas de Ingeniería de la Escuela Politécnica del Ejército "ESPE".

Autor: Ramiro Nanac Delgado Rodríguez

Directores: Enrique Rubio Royo y Antonio Ocón Carreras

Departamento: Informática y Sistema

Fecha de lectura: 4 de febrero de 2016

Calificación: Sobresaliente "Cum Laude" 

Tribunal evaluador:

Presidente: José Antonio Muñoz Blanco

Secretario: Javier Jesús Sánchez Medina

Vocal: Marisa Sein-Echaluce Lacleta

Vocal: Ángel Fidalgo Blanco

Vocal: Diego Gachet Páez

Resumen:

La pregunta que motivó este trabajo fue ¿Qué, cómo y por qué transformar las Instituciones de Educación Superior y en particular mi universidad? para que se adapten a la actual sociedad en RED global y compleja y al nuevo espacio vital incierto, interdependiente, diverso, interconectado que tiene a Internet como catalizador del cambio y facilitador de la adaptación al mismo. Para dar respuesta a la pregunta, el autor desarrolla, aplicando el modelo socio-técnico Suricata una estrategia de arriba hacia abajo u organizacional; sin embargo, en el proceso, concluye que la transformación de las organizaciones no es posible si no se inicia con la transformación personal y por ello se desarrolla también la estrategia de abajo hacia arriba o personal Suricata. Una fuerza externa que se convierte en otra razón que motiva este trabajo es la promulgación por parte del gobierno Ecuatoriano de una reforma educativa a través de un nuevo modelo de formación profesional basado en la complejidad sistémica que es totalmente compatible con los principios del modelo Suricata. En la tesis doctoral se plantea una propuesta general desde la perspectiva del modelo socio-técnico Suricata que luego se adapta a los programas de ingeniería de la Escuela Politécnica del Ejército, ahora Universidad de las Fuerzas Armadas "ESPE", para lo cual se analiza con detalle sus características, metodología y estrategias. Se propone una estrategia de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba adaptadas a la institución y fundamentadas en el modelo de Universidad Digital, el Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL), el Aprender a Aprender, el Aprendizaje basado en la Resolución de Problemas Complejos y una infraestructura tecnológica de alta disponibilidad que proporciona los siguientes servicios de naturaleza abierta en la nube: un sistema de gestión del aprendizaje LMS (Moodle), un sistema de ePortafolio y red social (Mahara) y la herramienta de video conferencia (Big Blue Button) como un ecosistema de desarrollo personal y corporativo. Finalmente, se presenta experiencias de proyectos pilotos desarrollados en los tres últimos años y se formulan conclusiones y líneas futuras de trabajo.

Palabras clave:

Reforma educativa, Suricata, estrategia de abajo hacia arriba, estrategia de arriba hacia abajo, Diseño Universal para el aprendizaje, Universidad Digital.

Abstract:

The main question of this work was What, How and Why to transform higher education institutions and in particular my university? To adapt them to the current global and complex network society and the new uncertain interdependent, diverse, interconnected living space that is the Internet as a catalyst for change and a facilitator of adaptation. To answer the question, the author develops using the socio-technical model Suricata a Top-Down or organizational strategy; however, in the process, it concludes that the transformation of organizations is not possible if it does not start with personal transformation and therefore the bottom-up strategy or personal Suricata is also developed. An external force becomes another reason that motivates this work is through the enactment of a new vocational training model based on systemic complexity that is fully compatible with the principles of the Suricata model by the Ecuadorian government as an educational reform. In the thesis a general proposal arises from the perspective of socio-technical Suricata which is adapted to engineering programs at the Polytechnic School of the Army called now Army Forces University "ESPE", for which is analyzed in detail their characteristics, methods and strategies. One top-down and bottom-up design strategy tailored to the institution founded on the model of Digital University, the Universal Design for Learning (UDL), the approaches to learning, based on the resolution of complex problems and a high availability technology infrastructure for learning that provides the following services open nature in the cloud: a learning management system LMS (Moodle), ePortfolio system and social network (Mahara) and video conferencing tool (Big Blue Button) as an ecosystem of personal and corporate development. Finally, experiences of developed pilot projects presented in the past three years and conclusions and future lines of work are formulated.

Keywords:

Educational reform, Suricata, Top-Down , Bottom-Up , ESPE , Universal Design for Learning , Digital University.

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